-
ا
اخبار ویژه
شکست محدودیت‌های مالیاتی در خدمات کارت به کارت
۴۰ هزار داوطلب تاکنون انتخاب رشته ارشد را انجام داده‌اند
تا سه ماه آینده هیچ مدرسه سنگی باقی نخواهد ماند
افزایش نظارت بر گواهینامه‌های منقضی در آستانه فصل سفر
بومی‌سازی استانداردهای دسترسی نابینایان به فضای مجازی
چالش ادامه‌دار تأمین کاغذ کتاب‌های درسی
فناوری‌های نوین راهی برای تحقق امنیت غذایی
رونق گردشگری ایران با ۱۸۶ رویداد متنوع در یک ماه
دانشگاه فرهنگیان
ابلاغ مصوبه جدید جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش
با ابلاغ مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، شرایط جذب مربیان و معلمان دارای سابقه همکاری با آموزش و پرورش تسهیل شد. بر اساس این مصوبه، افراد واجد شرایط می‌توانند با کسر 5 سال از شرط سنی و پس از گذراندن دوره مهارت‌آموزی، جذب وزارت آموزش و پرورش شوند.
ثبت‌نام داوطلبان جذب در دانشگاه فرهنگیان از طریق سامانه الکترونیکی
معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان از برنامه جذب ۳۰۰۰ نفر از برگزیدگان المپیادها، نخبگان قرآنی و ورزشی خبر داد. همچنین این دانشگاه در سال جاری برنامه جذب ۱۰۰۰ عضو هیأت علمی جدید را در دستور کار دارد تا نسبت استاد به دانشجو را بهبود بخشد.
تصویب آیین‌نامه جدید رتبه‌بندی معلمان
وزیر آموزش و پرورش از دستاوردهای چشمگیر نظام آموزشی کشور خبر داد و گفت: نرخ باسوادی از ۴۰% به ۹۹% رسیده و هم اکنون بیش از ۵ هزار مدرسه با کمتر از ۵ دانش‌آموز در دورترین نقاط کشور فعال هستند.
استخدام ۸۵ هزار نیرو و تأمین مسکن ۲۰۰ هزار فرهنگی در دستور کار
وزیر آموزش و پرورش در نشست با فراکسیون فرهنگیان مجلس از برنامه‌های کلان این وزارتخانه از جمله توسعه پردیس‌های دانشگاهی، تحول در برنامه‌های درسی و حل مشکلات گزینش فرهنگیان خبر داد.
جبران کمبود معلم با افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان؛ راهکار اشتباه یا چاره‌ساز؟
وزیر آموزش و پرورش در نامه‌ای به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خواستار افزایش «سن» ورود به دانشگاه‌های تربیت معلم تا حداکثر ۲۷ یا ۳۰ سال شده است با این استدلال که «تعداد پذیرفته شدگان در بازه سنی ۲۲ تا ۲۴ سال کم است و سیاست محدود سازی سن قابلیت تجدید نظر دارد» که این موضوع واکنش‌هایی را به همراه داشته است.
۹۰۰ملک آموزش و پرورش در فرآیند ارزش‌آفرینی و بهره‌وری
آموزش و پرورش مبنای تحول کشور است و مسیر توسعه عدالت آموزشی از طریق محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی صورت می‌گیرد.کیفیت بخشی به فضای آموزش نیز مسیر دیگر توسعه عدالت آموزشی است.
